Закаливание тела и духа....

Мда...опять замечания, что надо, а что не надо...

Вы с этим не согласны?

Альберт, скажу по себе... мне больше нравиться три года ходить в стойках и даже без всякого Сенсея... ну не верю я в быстрые результаты,

И больше скажу когда стойка становиться родной и ты можешь просто ходить в ней, то и прием делается можно сказать сам...

А когда человек еще не знает как встать то правильно, а ему объясняют икке, енке или еще что-то типатого , то он просто ни чего не усваивает.

по вере и воздасться каждому, не верите в быстрые результаты, значит их и не будет. мысль материальна.

Каждая стойка для своих целей, а не просто, чтобы в ней удобно было стоять. Как Вы поймете, что Ваша стойка правильная, если не отрабатываете в ней технику??

"А когда человек еще не знает как встать то правильно"
ну за пару тройку занятий нужно, чтобы научился. бразильская система.. Пусть учиться соображать и понимать, и усваивать.

что значит не принимаю. принимаю, но не все. с чем то согласен, с чем то нет. Вы поступайте точно также.

Выражаясь Вашими терминами слабые корни и все такое скажу. Что если не будет листьев и ростков, то и корни мощные нужны не будут. Это в пустыне растения вынуждены физиологически тянуться корнями к воде.
Все должно гармонично развиваться, корни дают влагу, листья энергию солнца, мощный ствол защищает дерево от ветра.
Не надо циклиться на корнях листьях или стволе. Оно все сразу должно расти.

да, корни сначала, потом сразу листья.
без листьев корни тоже проживут не долго.

и плодов тем более корни не прнесут, даже если у Вас там картошка растет )))

"Ката" - тот же иероглиф, что и "хо" в "кокю:хо". Переводится как "способ, направление, вариант, форма" и т.п. "Ката стоек" представляет собой микс, действительно немного смешной, но вполне понятный на нивах российских доморощенных школ БИ. Не стоит из-за этого ругаться.
Про 3 года стоек в Японии - это российское заблуждение из серии "у них там наверное так". В Японии через 2-3 года занятий с техниками ознакомлены и гордо получают 1-й дан, крайне слабый по нашим российским меркам. Кстати, своих они продвигают так, чтобы иностранцы к концу жизни имели 6-й, а японцы 8-й, чисто за время занятий. В результате на эти 7-е даны без слёз часто невозможно смотреть.
Если не знаешь зачем она будет использоваться, стойка получится бестолковой. И в России и в Японии в учебном процессе постоянно идёт уточнение и стоек и техник, для выполнения которых они предназначены.
Про корни интересно. Если вспомните, из семечка одновременно появляется и корешок и росточек. Нет?

О, как раз по поводу стоек недавно слышала дивную историю. Рассказал инструктор по вин чунь. В молодости он был большой драчун и немного хулиган). Любили они ходить с парнями из соседних дворов выяснять отношения, ну и вообще махали руками когда не лень. Лень было редко))). Тогда он карате еще занимался. Во время одной из таких стычек выходит на него противник - встает в стойку. А будущий инструктор, не будь дурак, по дороге какую-то палку выломал, как он говорит, нунчаки-то на деревьях не растут. А палки - очень даже. Раз - тоже в стойку. Посмотрели друг на друга. "Сетокан?" - "Сетокан." Подумали, развернулись и пошли себе, ну-ка его нафиг. Шутки шутками, но можно и огрести. Палкой.)))
Собака останавливается, потому что понимает - игра кончилась. Щас бить будут. Ради сомнительного удовольствия съесть кошку ходить с расцарапанной мордой никому не интересно.)))

эмоции по синусоиде ?! :)

может стоит отрыть учебник по биологии и поизучать растения?

ладно. считаете, что без листьев растение сможет принести плод?

Да, намерение идти до конца обычно впечатляет. Тех противников, которые хотят развлечься. Иногда не впечатляет, тогда конец и наступает. Очевидно сильному обычно неудобно разбирать трофеи. ))
Техника айкидо позволяет слабому доминировать над сильным, независимо от его намерений и проявлений воли. Иначе какой смысл в этих "контролях"? В нашей школе осмысленное противопоставление воли требуется на уровне 2 кю, этапа осознания веры в силу своей техники. Это когда попытки освободиться устойчиво игнорируются, и техника доделывается на усмотрение нагэ. Одновременно возникает осмысление полноты ответственности за результат.

"А Би не на пустом месте выросло.... Корни - это и история, и традиции, и происхождение и оптимизация боевых навыков...."
Согласны, но мы продолжаем хотеть услышать, как они передались Вам?
И по какому права Ваша школа берёт на себя ответственность их "оптимизировать"?